一、纪律督导
（一）上课班级人数是否足额
（二）教师是否考勤
（三）课堂纪律（玩手机、吃东西、睡觉等现象的比例）
二、行课督导
（一）了解单元课程起始
1、上课准备情况
（1）教学计划上墙
（2）纸质教案、课件
（3）教材教辅
（4）教具
2、课程结束情况
（1）教师是否有讲评（总结）
（2）有无提前结束课程情况
（3）作业评分情况（要求平时作业有记载）
三、听课与反馈
（一）听课
1、目标和随机相结合（新课教师）
2、重点和常规相结合（青年教师、新进教师、学生评教有问题教师）
3、听课内容
（1）课程是否符合教学大纲目标和课程大纲内容
（2）理论安排是否合理，实践（课题）是否为目标服务，有无创意
（3）授课（指导）水平，有待改进的地方
（二）反馈
1、将听课意见及时反馈教师
2、教师签字认可反馈意见
四、教学质量督导
（一）课程的前承后续
（二）平行课的差异
（三）教学改革（教学方法、考核内容等）
五、教学质量评价
（一）课堂与课外实践
（二）展览展示成果
（三）成绩评定是否公正客观
六、权力与职责
（一）发现问题，就地解决问题，解决不了的要上报
（二）给学院提供建议
（三）学期计划和小结
（四）服从学校和学院对岗位的要求
（五）参加学生座谈会
美术与艺术设计学院
2014年9月26日修订
